An diesem Tag möchten wir Sie mit Schülerinnen zusammenbringen, die sich für eine Ausbildung in der Pflege interessieren. Angesprochen sind hierbei alle dortmunder Schülerinnen von der 8. Klasse bis zur Oberstufe. Das Ziel: Den Schüler*innen einen Einblick in die verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten in Ihren Schul- und Wohnquartieren, sowie den Arbeitsalltag bei Ihnen zu bieten.
Dauer und Programm? Entscheiden Sie selbst!
Sie legen fest, wie viele Gruppen und Schülerinnen Sie besuchen können und was Sie ihnen zeigen möchten. Ob Vitalzeichen messen, ein Rundgang/Gespräch mit Auszubildenden, die richtige Handhygiene oder Lagerungsübungen mit Mitschülerinnen, vielleicht auch eine gemeinsame Bewegungsrunde mit Bewohnerinnen. Sie kennen selbst die vielen Facetten Ihres Berufs am besten und wissen selbst, was gerade ihren Bereich so besonders macht. Selbstverständlich ist ein umfassender Einblick in der kurzen Zeit nicht möglich. Es geht aber in erster Linie auch darum, die Schülerinnen neugierig auf mehr zu machen und mögliche Vorurteile abzubauen. Wir empfehlen eine Dauer von 90 – 120 Minuten pro Gruppe.
Sie sind interessiert und möchten mitmachen?
Wunderbar! Füllen Sie gleich den Steckbrief auf Dortmund at work – Pflegetag aus. Anmeldeschluss ist der 28.04.2023! Neben den allgemeinen Daten zu Ihrem Unternehmen können Sie hier auch angeben, wie vielen Schüler*innengruppen mit wie vielen Personen Sie an diesem Tag begrüßen und ihnen einen Einblick in die Arbeitswelt geben möchten.
Im Anschluss haben Schulen die Möglichkeit, die Zeitslots bei ihnen zu buchen, sodass Sie Planungssicherheit haben.
Ab dem 08.05.2023 wir im Anschluss an die Anmeldung für die Unternehmen das Anmeldeformular für die Schulen freigegeben. Gerne könne Sie sich dann über die Seite Dortmund at work – Pflege anmelden.
Für Rückfragen stehen wir Ihnen selbstverständlich gerne zur Verfügung. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldungen!
Ansprechpartner ist:
Florian Piechota
Wirtschaftsförderung Dortmund
Grüne Straße 2-8 I 44147 Dortmund
T +49(0)231 5026896 I
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